news21 | mars 2024 

  
RESEAU D’ECOLES21

Stress et école. Défis et leviers pour soutenir les élèves | 22 mai 2024 

Le stress touche un grand nombre d’élèves, notamment dans leur rapport à l’école. Comment les différents acteurs de l’école peuvent-ils agir ensemble, en clarifiant leurs rôles ? Le partage d’expériences santé du 22 mai, à Lausanne, mettra en évidence l'importance d'avoir une approche d'intervention globale à l'école et de travailler sur la promotion d'un bon climat scolaire. Les conférences du Dr Philippe Stephan « Touche pas à mon angoisse » et des cheffes de projet du programme MindMatters, Florence Chenaux et Elodie Follonier, mettront en évidence les enjeux et pistes d’intervention. Plusieurs outils seront présentés en deuxième partie d’après-midi et serviront de base aux partages d’expériences. Inscription jusqu’au 7 mai 2024.

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PROJETS INNOVANTS DES HEP POUR L’EDD

Trois nouveaux projets démarrent en 2024

Les hautes écoles pédagogiques conçoivent des projets EDD pour la formation des enseignant.e.s et la pratique scolaire et les mettent en œuvre en collaboration avec éducation21. Un budget annuel de 100'000 CHF est mis à disposition pour ce programme. En 2023, éducation21 a sélectionné trois projets : « Faire partie du monde » - Façonner l’avenir: approches esthétiques, qui aborde l'EDD dans les arts visuels, Concevoir ensemble l’espace scolaire comme un lieu d'apprentissage et de rencontre DD/EDD, qui met l’accent sur participation pour une approche globale de l'école et Les expert.e.s de demain en culture du bâti - un guide pour une gestion durable de la culture du bâti locale, qui veut favoriser une approche durable de la culture du bâti locale. Résumé des projets.

RESSOURCE PÉDAGOGIQUE

Séquence d’enseignement « Division du travail et commerce » 

A quoi pourraient ressembler, à l’avenir, une division du travail et un commerce durables ? Quel rôle pouvons-nous y jouer en tant que consommateur et consommatrice ? Fruit de la collaboration entre éducation21 et Iconomix, ce nouveau jeu de rôle pour le secondaire II (économie, culture générale) aborde ces questions. Les apprenant.e.s reconnaissent l’interaction complexe entre la nature, la société et l’économie et comprennent l’influence qu’ils ont en tant que consommatrices et consommateurs. Ce faisant, ils entraînent les compétences EDD telles que la pensée critique et constructive, le changement de perspective et la pensée systémique. 
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INTERVIEW 

Les objectifs de développement durable des Nations Unies à l’école

Dans la nouvelle édition de la revue ventuno « Ensemble pour demain », l’interview de l'ambassadeur Jürg Lauber, chef de la mission permanente de la Suisse auprès des Nations Unies à Genève, et de Klára Sokol, directrice d’éducation21, situent l'importance de l'Agenda 2030 pour la Suisse et le contexte scolaire. Adopté en 2015 par la communauté internationale, cet agenda définit 17 objectifs de développement durable (ODD). Pour Klára Sokol, ces 17 objectifs de l’ONU « sont une référence centrale de notre travail quotidien. Ils nous donnent, ainsi qu'aux enseignant.e.s, un focus clair sur les valeurs, un langage commun ». Interview intégrale à découvrir ici.

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ACTIVITE PEDAGOGIQUE

Discuss it - la politique nous concerne tous.tes !

Avec cette activité, les jeunes découvrent le monde politique de près. Ils sont exposé.e.s à différentes opinions et perspectives grâce à l’échange avec de jeunes politicien.nes qui s’appuient sur des panels de discussion de votations, des élections ou des sujets d'actualité. Les élèves peuvent à tout moment poser des questions et participer activement à la discussion. Les modérateurs.trices veillent à un échange animé et équilibré entre le public et les politiques. Le lien avec le développement durable est plus ou moins marqué selon le contenu de la discussion.

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EXEMPLES DE PRATIQUES 

Entre promotion de la santé, quartier et construction : trois projets à découvrir

Trois écoles de Sursee, Neuhausen am Rheinfall et Giubiasco ont décidé de vivre l’EDD à leur façon. Elles ont mis en place un projet fédérateur dans leur établissement sur la base des thèmes suivants : la promotion globale de la santé au sein de l’école, l’école en tant que centre rassembleur dans le quartier ainsi qu’un projet de construction comme objet d'apprentissage de manière participative. Découvrez ces trois exemples de pratiques, évalués sur la base de critères de qualité, qui peut-être vous inspireront pour intégrer l'EDD dans l’enseignement ou un projet d’école. D'autres pratiques sont en ligne dans le catalogue d’éducation21.

• Ensemble en bonne santé
• L’école – un centre rassembleur dans le quartier
• En route pour la renaturation ! Un projet de construction comme objet d'apprentissage

RESSOURCES 

Sélection actuelle

  
Guide Mystery
Cycle 1

   
Ma cour d'école OASIS
Cycle 2

  
L'alimentation sous le prisme des ODD
Cycle 3

AGENDA 

06-27.03.24 - Romandie
Rencontres régionales Outdoor education 

16.03-24.08.2024 - Morges
Cours de base: L'année au jardin avec les enfants 

13-17.05.2024 -  Fribourg
Semaine du climat pour les écoles de la scolarité obligatoire

22.05.2024 -  Fribourg
Workshop « Il fait chaud, sortons! »

22.05.2024 - Lausanne
Partage d'expériences santé « Stress et école. Défis et leviers pour soutenir les élèves. »

Impressum

news21 paraît mensuellement et rend compte de l’actualité en Education en vue d’un développement durable et de ses différentes entrées thématiques. Vous la trouvez également à cette adresse www.education21.ch/fr/newsletter.

Rédaction Ramon Martos | communication@education21.ch

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